W ubiegły czwartek odbył się webinar „Edukacja w ruchu i uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”, który został przeprowadzony specjalnie dla uczestników projektu 𝗘𝗱𝘂𝗸𝗮𝗰𝗷𝗮 𝘄 𝗿𝘂𝗰𝗵𝘂.
Spotkanie poprowadził 𝗜𝘀𝗺𝗮𝗶𝗹 𝗢𝗸𝗮𝘁𝗮𝗻 – badacz zajmujący się wykorzystaniem edukacji w ruchu (PAL) w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN). Doktorant w University of Strathclyde, który pracuje nad badaniami wpływu aktywności fizycznej na proces uczenia się dzieci SEN.
Podczas webinaru omówił znaczenie aktywności fizycznej w procesie uczenia się oraz przedstawił, jak wpływa ona na zaangażowanie i funkcjonowanie uczniów.
Uczestnicy poznali również konkretne przykłady zabaw i aktywności ruchowych oraz sposoby ich dostosowania do potrzeb uczniów. Przedstawione rozwiązania będą wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej, aby jeszcze lepiej wspierać rozwój i uczestnictwo wszystkich uczniów.
Badania potwierdzają, że metoda PAL jest ważnym narzędziem wspierającym proces uczenia się. Pozytywnie wpływa m. in. na koncentrację, zaangażowanie w zajęcia, współpracę i odporność psychiczną dzieci.
Zwłaszcza dziś, gdy klasy są coraz bardziej zróżnicowane, dopasowanie metod nauczania staje się nie tylko ważne, ale wręcz konieczne. Edukacja w ruchu może być jednym z narzędzi, które realnie w tym pomagają. Zdobytą podczas webinaru wiedzę będziemy teraz wykorzystywać w praktyce i codziennej pracy dydaktycznej.
Inicjatywa Edukacja w ruchu finansowana jest ze środków Gminy @Wroclaw [Wroclove], realizowany przez @Fundacja V4Sport we współpracy z @Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu oraz Akademia Krokieta i Lamy.
#edukacjawruchu #edukacjawruchuWroclaw #PhysicallyActiveLearning #moveforfun
